Modelowi Nauczyciele Przyszłości

 POWRÓT 

 

                

 

  MODELOWI  NAUCZYCIELE  PRZYSZŁOŚCI  

to projekt realizowany przez Zespół Szkół nr 49 w Warszawie latach 2018-2021

Dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach programu Erasmus+ 
(Projekt nr 2018-1-PL-01-KA229-050547)

• Projekt „Modelowi nauczyciele przyszłości” powstał na bazie wcześniejszego projektu partnerstwa szkół Erasmus+ pomiędzy Zespołem Szkół Nr 49 w Warszawie a IES Gerardo Diego w Pozuelo w Hiszpanii (2015-2017).
   
• Do współpracy zaprosiliśmy jeszcze 4 inne szkoły: Istituto Comprensivo Perri-Pitagora w Lamezia Terme we Włoszech, V Gimnazjum w Volos w Grecji, Narodową Szkołę Artystyczną „George Apostu” w Bacau w Rumunii oraz AECO w Ourem w Portugalii.
   
• Projekt miał trwać dwa lata, od 1 grudnia 2018 r. do 30 listopada 2020 r. W związku z pandemią Covid -19 został przedłużony do 31 sierpnia 2021 r.
   
• Realizacja projektu przebiegała zgodnie z jego agendą do lutego 2020 r., z kilkoma niewielkimi zmianami dotyczącymi terminów głównych wizyt, które musiały zostać przesunięte o kilka dni lub tygodni ze względu na specyficzny harmonogram każdej organizacji partnerskiej.
   
• Niestety, pandemia COVID-19 zatrzymała projekt na prawie rok. Wizyta C5 w Volos w Grecji ostatecznie odbyła się w kwietniu 2021 r. zamiast w kwietniu 2020 r., a wizyta C6 w Warszawie miała miejsce w czerwcu 2021 r. zamiast w październiku 2020 r. Dodatkowo dwie ostatnie wizyty odbyły się wirtualnie. Na szczęście wszyscy opanowaliśmy metody wirtualne, zanim doszło do wizyt C5 i C6.
   
• Pierwsze 4 wizyty zasadnicze, C1 w Hiszpanii, C2 we Włoszech, C3 w Rumunii i C4 w Portugalii, zostały przeprowadzone w sposób uzgodniony przez wszystkich partnerów podczas pierwszego spotkania organizacyjnego w Warszawie.
   
• Pierwszego dnia każdej wizyty zespół goszczący przeprowadzał prezentacje na temat swoich krajów, regionów i szkół, goście oglądali w grupach szkołę goszczącą, uczniowie brali udział w lekcjach CLILL. Następnie, uczestnicy mieli okazję spotkać się towarzysko przy tradycyjnym lokalnym śniadaniu i obiedzie. Po południu zespoły realizowały program kulturalny, zwiedzając lokalne atrakcje. Drugiego dnia każdy zespół prezentował przygotowane przez siebie modelowe zajęcia – zgodnie z tematem przewodnim danej wizyty. Każde spotkanie obejmowało 6 lekcji matematyki lub nauk ścisłych oraz 6 lekcji innych przedmiotów z zastosowaniem jednej z metod przewodnich: tablica cyfrowa vs tradycyjna i podręcznik, mini projekt, wypowiedzi artystyczne, nauka i nauczanie na zewnątrz budynku szkoły oraz uczenie się i nauczanie za pomocą eksperymentów.
   
• Wszyscy uczestnicy, zarówno uczniowie, jak i nauczyciele, oceniali codzienne działania za pomocą formularzy Google. Działania upowszechniające przeprowadzono za pośrednictwem TwinSpace, FB i innych mediów społecznościowych wybranych przez dany zespół narodowy.
   
• Nasze cele strategiczne zostały osiągnięte: zwiększyliśmy zdolność każdej szkoły do zapewnienia wysokiej jakości edukacji, wzmocniliśmy status nauczycieli w uczestniczących szkołach i poza nimi, zwiększyliśmy wymiar europejski, promując wartości współpracy europejskiej w społecznościach szkolnych.
   
• Przez cały czas trwania projektu wszystkie konkretne rezultaty (zadania przedmiotowe do wykorzystania w prawdziwych zajęciach, prezentacje, piosenki i inne formy wypowiedzi preferowane przez uczniów) były udostępniane za pośrednictwem różnych mediów wybranych przez szkoły: profil projektu na Facebooku, TwinSpace, i inne kanały dostępne lokalnie. Szkoły wzmocniły swój profil jako bardziej nowoczesne i dynamiczne organizacje, które są gotowe wdrażać nowe podejścia do edukacji oraz dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem w projektach unijnych.
   
• Uczniowie i nauczyciele zwiększyli swoje kompetencje kluczowe, zwiększyli zdolność do współpracy w ramach międzynarodowych partnerstw szkół w różnych krajach oraz pracy i uczenia się w zespole. Wszyscy uczestnicy pogłębili zrozumienie różnorodności kulturowej i uzyskali pozytywne nastawienie do projektów UE.
   
• Wszyscy uczestniczący partnerzy wyrazili chęć współpracy w przyszłości w ramach nowych programów opracowanych przez Komisję Europejską. W efekcie powstał nowy projekt współpracy Erasmus+, który otrzymał dofinansowanie UE w ramach zaproszenia do składania wniosków 2020 – „Przyszłość w rękach dzieci”.
   

 Zapraszamy do obejrzenia prezentacji projektu: 
MTF_presentacja.pdf

 Strona projektu: 
https://twinspace.etwinning.net/76462

 Regulamin projektu: 
regulamin-mtf2018.pdf

 

W ramach projektu 17 listopada 2019 roku grupa młodzieży Zespołu Szkół  nr 49 wyjechała
do miejscowości Bacau w Rumunii.
Było to już 3. spotkanie szkół biorących udział w projekcie "Modelowi Nauczyciele Przyszłości."

Tym razem gospodarzem była rumuńska szkoła “George Apostu” Art National College.
Od poniedziałku 18 listopada do środy 20 listopada wszystkie zespoły przedstawiły pomysły na lekcje różnych przedmiotów z wykorzystaniem środków artystycznych.