Przyszłość w rękach dzieci

 

 PROJEKT Erasmus+ 
  "Przyszłość w rękach dzieci"  

 

 

PRZYSZŁOŚĆ W RĘKACH DZIECI

projekt Erasmus+ nr 2020-1-PL01-KA229-081814

Projekt Erasmus+ „Przyszłość w rękach dzieci” jest owocem współpracy Zespołu Szkół nr 49 ze szkołą włoską IC „Perri Pitagora” w Lamezia Terme w ramach innego realizowanego w naszej szkole projektu „Modelowi nauczyciele przyszłości”. Koordynatorzy polscy i włoscy wyrazili chęć kontynuowania wspólnej pracy
i angażowania w przedsięwzięcia europejskie tym razem uczniów klas młodszych. Wspólnie ustalono cele
i założenia przyszłego projektu, zakresy działań i oczekiwane rezultaty. Nasza szkoła wzięła na siebie ciężar aplikowania i koordynowania całym przedsięwzięciem. W ten sposób powstał projekt dedykowany dla najmłodszych członków naszych społeczności szkolnych.

Projekt ma na celu podnoszenie wiedzy na temat ekologii oraz idei zrównoważonego rozwoju w zakresie ochrony środowiska (Agenda 2030) wśród uczniów klas 1-4 szkoły podstawowej zarówno w Polsce, jak i we Włoszech. Ponadto, projekt zakłada wymianę doświadczeń wśród nauczycieli partnerskich szkół w zakresie nauczania wczesnoszkolnego, włączania rodziców/opiekunów do aktywnego uczestniczenia w życiu szkoły, angażowania społeczności szkolnej w działania lokalne. W końcu, poprzez komunikację w języku angielskim projekt wpłynie korzystnie na podniesienie znajomości i umiejętności językowych zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli obydwu szkół partnerskich.
 

Zaplanowane są 3 mobilności: 1 dla nauczycieli nauczania wczesnoszkolnego w szkole włoskiej, 2 dla uczniów
ze szkoły włoskiej w szkole polskiej. Uczniowie szkoły polskiej nie zrealizują wyjazdów zagranicznych do szkoły partnerskiej we Włoszech zgodnie z polityką szkoły  oraz FRSE (uczniowie są zbyt młodzi, aby realizować mobilności zagraniczne). W zamian, polscy uczniowie będą realizować wszystkie zadania projektowe na platformie eTwinning poprzez projektowy TwinSpace.

W mobilnościach zagranicznych udział weźmie 7 nauczycieli ze szkoły polskiej (wizyta C1 we Włoszech)
oraz po 5 uczniów i dwóch nauczycieli ze szkoły włoskiej (wizyty C2 i C3 w Polsce). Ponadto zakładamy,
że w obydwu szkołach uda się zbudować grupy liczące około 15 uczniów z klas 1-4, którzy będą regularnie realizować zadania projektowe lokalnie. Projekt zakłada włączenie do aktywnego uczestnictwa całe społeczności szkolne (około 1000 osób), jak również zaangażować w działania społeczności lokalne. W ten sposób zakres oddziaływania projektu zwiększy się do kilku tysięcy osób.
 

Harmonogram Projektu obejmuje kilka etapów:

– przygotowania do realizacji: wspólne ze szkoła partnerską ustalenie zasad funkcjonowania projektu, zasad rekrutacji uczestników (zarówno uczniów, jak i nauczycieli) z uwzględnieniem równości szans oraz potrzebami
i możliwościami szkół, kanałów komunikacji pomiędzy partnerami, wzorów dokumentów projektowych, harmonogramów poszczególnych mobilności, harmonogramów realizacji działań podejmowanych lokalnie;

– okres wdrażania projektu: realizacja działań lokalnych w każdej ze szkół partnerskich, realizacja mobilności
we Włoszech dla polskich nauczycieli (obserwacja lekcji, prowadzenie zajęć w szkole włoskiej, panele dyskusyjne), realizacja dwóch mobilności w Zespole Szkół nr 49  dla uczniów szkoły partnerskiej z Włoch oraz uczniów szkoły goszczącej (warsztaty, lekcje tematyczne, przygotowanie wystawy prac uczestników mobilności, zwiedzanie wystawy w CNK), realizacja działań projektowych na platformie eTwinning;

– ewaluacja;

– kontynuacja: zakładamy, iż przy dobrze układającej się współpracy naszych szkół jest potencjał do wspólnej realizacji dalszych projektów partnerskich. Ponadto, podjęte działania projektowe (podnoszące świadomość ekologiczną i uwzględniające potrzebę zrównoważonego rozwoju w zakresie ochrony przyrody) nie zakończą się wraz z końcem projektu, lecz mogą, a wręcz powinny być kontynuowane przez dzieci lokalnie. W końcu, obecni uczestnicy  (uczniowie klas 1-4), gdy będą uczniami klas starszych, mogą stać się mentorami dla młodszych kolegów w zakresie działań na rzecz ochrony przyrody i zrównoważonego rozwoju. Również nauczyciele biorący udział w mobilności w szkole partnerskiej, w wyniku wymiany doświadczeń, mogą zaangażować się w kolejne działania lokalne, próbować wprowadzić dobre wzorce zaobserwowane w szkole partnerskiej, zainspirować się do dalszej pracy z klasami młodszymi.

 

Koordynator projektu

Anna Kot

 

 

  LINK DO STRONY PROJEKTU NA FACEBOOKU  

 LINK DO TWINSPACE 

Znajdziecie tu najświeższe informacje na temat realizacji projektu.